天窗的内容感知

时间：2024-12-29 20:31:58  编辑：顺达建站  访问：530

统编版四下《天窗》教学设计，紧扣课文内容,初步了解天窗的相关知识,感知课文的情感基调.教学过程一、图片介入,导入新课1.结合课件,出示多幅江南老屋的

部编版语文四年级下册《3 天窗》教学设计+配套课件+教学反思，整体感知,明确目标 师:现在请大家再次快速朗读课文,想一想:课文围绕“天窗”写了哪些内容?生:写了开天窗的位置、形状

统编四下课文3《天窗》教学叙事，课到此处,当我请学生结合课文中所写天窗慰藉孩子的内容谈谈对天窗的了解时,学生表示,此时他们对“慰藉”一词的理解,早已不

【教学】——《天窗》反思，01《天窗》反思本文教学时,学生难在体会天窗给孩子带来怎样的 而偏重于文学性的内容,学生理解起来就较为困难,有时难免会出

部编版语文四年级下册《3 天窗》课件+教案+教学反思，教学《天窗》时我引导学生整体感知课文,理清了文章的脉络,抓住关键词语“慰藉”与“神奇”走进“天窗”.“夏天阵雨来了时”

统编四下课文3《天窗》备课笔记，则我以为第一课时的教学内容应为一到五段,整体感知课文内容,重点解读雨天的慰藉.第二课时的教学内容应为六到八段,重点解读

教学设计|《天窗》第一课时教学设计，三、感知内容,梳理课文 1.作者围绕着“天窗”写了哪些内容?(天窗的作用,下雨天、睡觉前孩子的想象) 2.了解开“天窗”的原因

《天窗》教学设计及课件，思考作者透过天窗又看到了什么?想到了什么?完成学习单.2.交流分享.(1)交流看到与想到的内容,完成学习单.学习单看到的事物

【面试】|小学语文试讲《天窗》，正确、流利地朗读课文,能说出课文的主要内容. 3.初步了解天窗的相关知识,体会课文的基本情感. (一)借助图片,了解天窗 1.

小学语文 《天窗》，正确、流利地朗读课文,能说出课文的主要内容. 3.初步了解天窗的相关知识,体会课文的基本情感. (一)借助图片,了解天窗 1.